memoNews vom 7. August 2007  
  als zusätzlicher Impuls für TeilnehmerInnen am memoPower-

  Training und für andere Führungskräfte, Spezialisten,

  Verkäufer, Eltern, ...

  aktuelle Auflage: 17.418 -  Deutsche Bibliothek ISSN:  1610-5303

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  Guten Tag,
  liebe Leserin, lieber Leser,

  diese Ausgabe liefert Ihnen folgende Infos bzw. Tipps:

    01. Weshalb kreatives Lern-Denken besser ist als Pauken ... 

    02. Vergleich 'Audio-Training' - 'Buch'

    03. Gastbeitrag: Sprachen zeitsparend, nämlich mobil, lernen

    04. Noch eine Möglichkeit, Wissen so nebenbei aufzunehmen ...

    05. 'After-Work-Party' oder 'Before-Sleep-Training'?

    06. Drei Link-Tipps zu 'Lernen, Lehren & Gedächtnis'

    07. Diskussion über die 'richtige' Lern-Methode

    08. 'alternatives Lernen': So beweisen Sie es sich selbst

  Beste Grüße, guten Nutzen!
  - Ihr Reinhold Vogt -
  Deutschlands innovativer Lerntechnik- / Gedächtnistrainer

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  01. Weshalb kreatives Lern-Denken besser ist als Pauken ...

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  Nachdem zunächst das (Audio-) "Gedächtnistraining einfach so nebenbei;

  Lern-Denken auf vergnügliche Art" fertiggestellt war, ist nun auch

  mein Buch

  "Gedächtnistraining in Frage & Antwort - Weshalb kreatives Lern-Denken

   besser ist als Pauken - mit 22 Lern-bzw. Einprägungs-Experimenten"

  erschienen (Junfermann Verlag).

  Als ich das Manuskript hierfür geschrieben hatte, hatte ich einige

  frühere Trainings-TeilnehmerInnen um ein kurzes Statement zu den

  Methoden des 'kreatives Lern-Denken' gebeten. Leider blieb innerhalb

  des Buches kein Platz, um die Statements dort zu veröffentlichen.

  Deshalb gebe ich sie Ihnen nun bei dieser Gelegenheit gern zur

  Kenntnis:

• Es ist faszinierend, wie einfach sich Informationen lernen lassen, die bislang selbst beim hartnäckigen Auswendiglernen einfach nicht hängen bleiben wollten. Und einen riesigen Spaß macht es noch dazu ...
  
  Carsten Henckell, Patentanwalt, Ellwangen
   

• Die persönliche Erfahrung, dass scheinbar schwierigste Texte mit den kreativen Methoden schnell, einfach und prägnant verankert werden können, war für mich sehr beeindruckend. Und dies nicht nur im Rahmen meiner  Lehrtätigkeit an der Hotelfachschule, sondern auch am Beispiel meiner Tochter Viktoria.

   

  Reinhard Steger, Küchenmeister & Diplomierter Diätkoch;

  Lehrkraft an der Hotelfachschule Kaiserhof in Meran und der Hotelfachschule in Bruneck/Südtirol.
   

• Es ist verblüffend, zu welchen Leistungen das eigene Gedächtnis fähig ist. Die Methoden hierzu sind erstaunlich einfach zu erlernen, und das Einprägen macht dann auch noch Spaß!

  Sabine Siebert, Vorstandssekretärin, Quedlinburg

   

• Ich habe sehr schnell festgestellt, dass statt stupidem Pauken die Methoden des kreativen Denkens nicht nur Spaß machen, sondern auch viel schneller zum Ziel führen.

  Alexander Gehring (Schüler), Skihotelfachschule Bad Hofgastein, Kadermitglied des bayerischen Skiverbandes

   

• Durch die Lernmethode des kreativ bildhaft-verknüpfende Denken bleiben Lerninhalte reproduzierbar im Gedächtnis. Einzelne so eingeprägte Elemente des jeweiligen Sachgebietes bieten darüber hinaus ein verlässliches Raster, das dann mit deutlich geringerer Anstrengung detailliert aufgefüllt werden kann.

  Dr. Christian Stübner, Arzt a. D., 72 Jahre alt, München

   

• Die Methode des kreativ bildhaft-verknüpfenden Denkens hilft uns, unsere Lerntechniken zu vervollständigen. Das macht sich durch Reduzierung des Lernaufwandes und Erweiterung von leicht abrufbarem Wissen bemerkbar.

  Clemens und Stephi Heindl, Schüler, Salzburg

   

• Pädagogisch wertvolle Methoden, um schnell und effektiv Informationen im Langzeitgedächtnis zu speichern.

  Birgitt Sauber, Trainerin für Legastheniker, Namibia

   

• Das kreativ bildhaft-verknüpfende Denken, ob in der Firma, an der Schule, Uni oder auch für die Generation 50 plus angewandt, egal - es funktioniert immer - so wie ein Tourbo-Charger, der einem Motor zur besseren Verbrennung dient. Sogar als eine vorbeugende Maßnahme gegen Alzheimer hilft es. Auch nach Ausbruch dieser Krankheit kann die Methode zur Lebensverbesserung gegen die fortschreitende Demenz eingesetzt werden.

   

  Günther Czech Exportleiter, Ulm, Hobby: Gedächtnistrainer BVGT
   

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  03. Gastbeitrag: Sprachen zeitsparend, nämlich mobil, lernen
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  www.admotus.de

  Verfügen auch Sie über einen geeigneten Schulungsraum? ... und wollen

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  06. Drei Link-Tipps zu 'Lernen, Lehren & Gedächtnis"

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  - Linke / rechte Gehirnhälfte - 'Hält BrainGym^®, was es verspricht?'

  - Verfügen Sie über ein 'fotografisches Gedächtnis'?

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  07. Diskussion über die 'richtige' Lern-Methode

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  Vor einigen Monaten hatten der Funker Gerd Lienemann und ich auf

  www.gedaechtnistraining.biz alternative Überlegungen publiziert, wie

  man beim Morsen-Lernen schneller zu ersten Erfolgen kommen könnte.

  Nachdem Gerd Lienemann vor ein paar Tagen in einem Forum für Funker

  auf unsere Veröffentlichung hingewiesen hatte, entstand dort eine

  lebhafte Diskussion über die 'richtige' Lern-Methode. Dabei wurden

  auch andere ungewöhnliche Methoden vorgestellt, die verblüffend

  erfolgreich sein sollen.

  Falls Sie die Diskussion mitverfolgen wollen: 'richtig' Morsen lernen

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  An dieser Diskussion beteilige ich mich nicht, da ich selbst nicht

  morsen kann (und in nächster Zeit auch nicht die Absicht habe, es zu

  lernen). Aber ...

  > Alternative Lernprozesse schlage ich auch für zahlreiche andere

    Inhalte vor.

  > Zum Thema "Einstieg in die Geschichte der letzten 2.000 Jahre"

    liefere ich den Beweis, dass alternatives Lernen in ganz kurzer Zeit

    verblüffende Erfolge ermöglicht, siehe Punkt 07.

  > In einer Dokumentation stelle ich dar, wie Unternehmen 30% bis 50%

    Einspar-Potential bei der Einarbeitung und fachlichen Weiterbildung

    ihrer Mitarbeiter erzielen, sofern Lehrende (Trainer, Ausbilder,

    Referenten) gezielt lern- / gedächtnis-freundlich vorgehen.

    Diese Dokumentation stelle ich den Damen und Herren aus den   

    Geschäftsleitungen der Unternehmen sowie den Führungskräften von

    'PE', 'Ausbildung' oder 'Weiterbildung' kostenfrei zur Verfügung:

    Hier

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  08. 'alternatives Lernen': So beweisen Sie es sich selbst

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  Auszug aus der Beschreibung des memoHistory

• Als TeilnehmerIn dieses Trainings erleben Sie einen 'Einprägungs- und Erinnerungsschrank': eine genial einfache und universell einsetzbare Methode zur raschen Einarbeitung in ein neues Arbeitsgebiet.

• Als TeilnehmerIn dieses Trainings erleben Sie weitere wirkungsvolle Lern- / Gedächtnistechniken.

• Zusatznutzen: Sie haben anschließend eine konkrete Vorstellung von jedem der letzten zwanzig Jahrhunderte.

• Zusatznutzen: Sie können etwa 50 historische Ereignisse den verschiedenen Jahrhunderten zuordnen!

• Zusatznutzen: Sie können sogar zu fast allen diesen Ereignissen die betreffende Jahreszahl nennen.

• Das Training dauert nur einen Tag; als TeilnehmerIn fühlen Sie sich trotz einer großen Menge konkreter Lerninhalte in keiner Weise gestresst. (Und nebenbei haben Sie möglicherweise mehr an 'harten Geschichts-Fakten' gelernt als während Ihrer gesamten Schulzeit ...)

   Die Information zu einem einzelnen historischen Ereignis lautet zum Beispiel:

   1389: Auf dem Amselfeld (heutiges Kosovo) werden die Serben mit ihren
   Verbündeten (Bulgaren, Bosniern, Albanern, Polen, Ungarn, Mongolen) durch ein
   osmanisches / türkisches Heer vernichtend geschlagen. Damit beginnt eine etwa
   500 Jahre dauernde Türken- / Osmanen-Herrschaft auf dem Balkan.

   140 Jahre später (1529) belagern die Türken erstmalig Wien; weitere 154 Jahre
   später (1683) belagern sie Wien erneut - wiederum vergeblich.

  memoHistory,

  10. Sept. 2007, Bozen / Südtirol

   weitere Details: Klicken Sie bitte hier.

  Wollen Sie hierzu den wirklich anspruchsvollen, aber spielerisch

  gestalteten 'Abschluss-Test' kennen lernen, an dem Sie als

  TeilnehmerIn (freiwillig) teilnehmen werden? Hier!

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