Lernkartei und 'vernetzendes Denken' kombinierenDas merk ich mir: memoPower.de |
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Gedächtnistrainings: . u.a.: 3L / 4L. u.a.: Führungskräfte-GT
kostenfrei:
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memoNews vom 10. März 2009 als zusätzlicher Impuls für TeilnehmerInnen am memoPower-Gedächtnistraining und für andere Führungskräfte, Spezialisten,Verkäufer, Eltern, ...
aktuelle Auflage: 15.530 - Deutsche Bibliothek ISSN: 1610-5303
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Guten Tag, liebe Leserin, lieber Leser,
Frage 1: Wie lange braucht ein Kind, um alle 26 'normalen' Buchstaben lesen zu können? - Einen Tag? Eine Woche? Einen Monat?
ergänzende Gedanken:
Frage 2: Wie lange braucht ein Erwachsener, um alle 26 'Morse-Buchstaben' lesen zu können? - Einen Tag? Eine Woche? Einen Monat?
ergänzende Gedanken:
Ende Januar hatte ich dem ZDF / Wetten-dass angeboten zu demonstrieren, dass zehn zufällig ausgewählte Personen zwischen 16 und 66 Jahren (männlich und weiblich) nach nur 60 / 66 Minuten alle 26 Morse-Zeichen lesen / identifizieren können ... 'schreiben' sowieso.
Die erste Antwort des ZDF war leider ablehnend. Auf meine Erwiderung habe ich noch keine Antwort bekommen ... - Vielleicht ist eine solche Wette zu anspruchslos ;-)
Frage 3: Wie viel Zeit, Mühe und Kosten(!) könnten eingespart werden, wenn in der Schule, in der Uni und in der betrieblichen Bildung vermehrt die Methoden des beschleunigten Lernens / Einprägens eingesetzt würden?!
Detail-Infos zum kreativen Morse-Lernen und für welche anderen Inhalte man das beschleunigte Lernen / Einprägen nutzen könnte: Hier
Beste Grüße, guten Nutzen! - Ihr Reinhold Vogt - Deutschlands innovativer Lerntechnik- / Gedächtnistrainer
======================================================================== Inhalte der memoNews von März 2009: ========================================================================
01. Lernkarten-Prinzip mit dem Prinzip des 'vernetzenden Denkens' kombinieren 02. Vorbereitung auf mündliche Prüfungen 03. Für Sie oder für Ihre Kinder: richtige Lernkarten oder lieber die virtuelle Lernbox?
04. Termine meiner nächsten Lerntechnik- / Gedächtnistrainings
05. Jura, zum Ersten: Musikalisches 'Rap-a-titorium' für Studenten 06. Jura, zum Zweiten: Waren Max und Moritz kriminell? 07. Jura, zum Dritten: Tipp eines memoNews-Lesers
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======================================================================== 01. Lernkarten-Prinzip mit dem Prinzip des 'vernetzenden Denkens' kombinieren --------------------------------------------------------------------------------------------
Das Wiederholungs-Lernen mit Hilfe von Lernkarten / MemoCards ist nachweislich besonders effizient.
Der FOCUS berichtete (Okt. 2002) über die damals 26-jährige Hamburger Juristin Ulrike Kleimaier, die speziell mit Hilfe der Lernkarten-Technik ihren Einser-Abschluss erreichte - nach nur sieben Semestern ...
Skeptiker wenden gegen die Lernkarten-Technik ein, dass es sich dabei lediglich um eine 'besonders raffinierte Art des Paukens' handele, weil immer nur dieselben Lern-Gedanken wiederholend eingehämmert würden.
Abbildung: Modell des einfältigen / eingleisigen Paukens:
Diese Argumentation ist Unfug; denn "Es kommt darauf an, was man daraus macht!" - Das ist nicht nur ein stimmiger früherer Slogan der Beton-Industrie, sondern trifft auch fürs Lernen allgemein und zum Lernen speziell mit Hilfe von Lernkarten / MemoCards zu!
Meine Empfehlung: Kombinieren Sie das Lernkarten-Prinzip mit anderen besonders effizienten Lern-Methoden,
Abbildung: Modell des 'verknüpfenden / vernetzenden Lern-Denkens':
Das 'vernetzende Lern-Denken' führt dazu, dass Sie die in Ihrem Kopf eingelagerten Informationen über verschiedene Denk-Wege wieder abrufen können.
Meine Kollegin Vera F. Birkenbihl hatte bereits vor etwa 25 / 30 Jahren auf dieses Lern-Prinzip hingewiesen; sie sprach in diesem Zusammenhang treffend vom 'Wissensnetz'.
Vor mehreren Jahren haben mein Programmiererkollege Paul Finkler und ich die Software memoCHART entwickelt, um das 'vernetzenden Denkens' leichter zu verstehen und praktisch umsetzen zu können. - Link zu den memoNews, mit denen ich letztmalig (vor knapp drei Jahren) speziell dieses Thema erörtert hatte: Hier
Abbildung: vernetzendes Lern-Denken mit Hilfe von MemoCharts (am Beispiel des Themas 'Schnee')
Möchten Sie am vereinfachten Beispiel 'geografische Lage der 81 deutschen Großstädte' erleben, wie Sie die Lernkarten-Technik mit der Technik des 'vernetzenden Lernens' kombinieren können? Als memoCARD-Nutzer stehen Ihnen (neben vielen anderen) vier kostenfreie Lernkarteien zu diesem Thema zur Verfügung. - Lernkarteien 'Deutschland-Quiz I bis IV'
Mit Hilfe der Kartenserien 'Deutschland-Quiz I bis IV' können Sie sich zu unterschiedlichen Aspekten / 'aus unterschiedlichen Richtungen' abfragen: So kombinieren Sie das Lernkarten-Prinzip mit dem Prinzip des 'vernetzenden Denkens'.
Solch kombiniertes Lernen lässt sich selbstverständlich auch auf andere Inhalte übertragen, zum Beispiel auf das Vokabel-Lernen ... - Auch hierzu finden Sie auf memocard.de mehrere kostenfreie Lernkarteien.
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Wie lassen sich die vier Prinzipien
konkret kombinieren? - Im Lerntechnik- / Gedächtnistraining memoHistory können Sie das praktisch erleben: Am Ende dieses Trainings können Sie unter anderem zu fünfzig historischen Ereignissen zuverlässig das jeweilige Jahrhundert nennen - zu den allermeisten Ereignissen sogar die exakte Jahreszahl, und das nach nur einem einzigen(!) Trainingstag.
Die meisten TeilnehmerInnen haben nach diesem einen Trainingstag einen besseren Überblick über die Geschichte der letzten 2.000 Jahre (mit sehr konkreten Informationen), als sie ihn in den mehrjährigen Geschichtsunterrichten während ihrer Schulzeit erlangt hatten.
Lerntechnik- / Gedächtnistraining memoHistory - Dort finden Sie auch Teilnehmer-Feedbacks.
======================================================================== 02. Vorbereitung auf mündliche Prüfungen ---------------------------------------------------------------------------------
Der Original-Text einer eMail von Herrn Bursig ist mir leider verloren gegangen. Soweit ich mich erinnere, hatte er sinngemäß gefragt, wie er sich speziell auf mündliche Prüfungen vorbereiten könne, insbesondere ob intensives wiederholendes Lesen zum Lernthema sinnvoll sei. - Hier der meine Antwort:
Guten Abend, Herr Bursig,
mir fallen für Sie spontan zwei Empfehlungen ein:
1. Simulieren Sie mündliche Prüfungen zusammen mit zum
Beispiel drei Lernpartnern: Jeweils
zwei 'Prüflinge' werden von zwei 'Prüfern' befragt. Danach werden die Rollen
getauscht.
2. Von der Methode
'wiederholend viel lesen zum Lernthema' rate ich Ihnen ab, weil Sie dabei
immer nur 'in den Kopf hinein' lernen!
Infos zur virtuellen Lernbox / PC-gestützten Lernkartei: www.memocard.de
======================================================================== 03. Für Sie oder für Ihre Kinder: richtige Lernkarten oder lieber die virtuelle Lernbox? ---------------------------------------------------------------------------------
Zusammen mit meinem Programmiererkollegen Paul Finkler stelle ich Ihnen gern eine kostenfreie Prüf-Version von memoCARD zur Verfügung.
Damit können Sie sich Lernkarten selbst erstellen (oder zahlreiche bereits vorhandene kostenfreie Import-Dateien downloaden), auf Papier oder Karton ausdrucken, oder Sie nutzen die faszinierende virtuelle Lernbox. - Glauben Sie mir bitte: Sie werden vermutlich sogar Spaß damit haben!
Abbildung: virtuelle Lernbox - ein Modul der Software memoCARD
Und wenn Ihnen die Formulierung in der Überschrift "Für Sie oder für Ihre Kindern" nicht gefällt, dann legen Sie in der virtuellen Lernbox eben mehrere Nutzer an, siehe Abbildung:
Tipp für die Bildungs-Profis in den Unternehmen:
Integrieren Sie memoCARD in Ihre vorhandenen eLearining-Konzepte oder Blended Learning-Maßnahmen!
======================================================================== 04. Termine meiner nächsten Lerntechnik- / Gedächtnistrainings ---------------------------------------------------------------------------------
SA, 2. Mai 2009, Köln 3L / 4L: Lieber Leichter Lernen / Lassen Lerntechnik- / Gedächtnistraining plus 4-wöchige Online-Betreuung - Details
FR, 8. Mai 2009 (halbtägig), Köln memoCafé 'appetitliches' Kurztraining - wichtige Lern-/Gedächtnis-Elemente erleben einschließlich des Freischalt-Codes für memoCARD (für Privat-Nutzung) - Details
FR, 5. Juni 2009, Köln
memoReport
- Lern- / Gedächtnistechniken erleben
SA, 6. Juni 2009 memoHistory - So finden Sie einen cleveren Einstieg in ein neues Arbeitsgebiet
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Oder möchten Sie zunächst erst einmal mein Buch oder meine Audio-CD zum Thema 'Gedächtnistraining' erwerben? - Details
======================================================================== 05. Jura, zum Ersten: Musikalisches 'Rap-a-titorium' für Studenten ---------------------------------------------------------------------------------
Ein Kölner Juraprofessor rappt Studenten einen Paragrafen vor, damit schwierige Lektionen besser haften.
Die Idee brachte Klaus Peter Berger aus den USA mit. Studenten vertonten das "Rap-a-titorium" flink - und produzierten sogar ein Video.
Detail-Infos: DER SPIEGEL
======================================================================== 06. Jura, zum Zweiten: Waren Max und Moritz kriminell? ---------------------------------------------------------------------------------
Im Kölner Stadt-Anzeiger erschien unter dem Titel "Waren Max und Moritz kriminell?" ein Beitrag zum spielerischen Lernen: Wie Rechtsprechung in der Kinder-Uni vermittelt wird.
Meine Meinung: Auch 'richtige' Studenten' hätten daran ihre Lern-Freude; Lernen darf Spaß machen!
======================================================================== 07. Jura, zum Dritten: Tipp eines memoNews-Lesers ---------------------------------------------------------------------------------
Zu 'Jura' erhielt ich vor mehreren Monaten folgende Zuschrift:
Ihre Antwort auf die Frage des Jura-Studenten, wie sich die "unglaublich vielen Informationen" einprägen lassen, würde ich gern um einen Tipp ergänzen:
"Pauken" von Einzelinformationen hilft gar nichts. Wichtig ist, sich eine Art "episodisches" Fallgedächtnis anzutrainieren. Dies bekommt man, wenn man immer wieder übt, typische Rechtsfälle im sogenannten 'Gutachtenstil' (Juristen wissen, was ich meine) abzuhandeln. Dabei lernt man automatisch alles Wichtige mit. Auf diese Weise bildet sich auch in der realen Praxis eines Anwalts seine Erfahrung heraus.
Beste Grüße aus Münster Hermann E. he@developlan.de
Danke, Herr E., für Ihre Ergänzung.
Auch aus meiner Nicht-Juristen-Sicht stimme ich Ihnen hinsichtlich des 'Fall-Gedächtnisses' (Lernen anhand von Beispielen) zu!
Aber darüber hinaus empfehle ich weitere Techniken: das 'vernetzende Lern-Denken', das 'kreative Lern-Denken', Lernen mit mnemonischen Bildern, Wiederholungs-Lernen mit Lernkarten / MemoCards ...
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Übersicht zu den memoNews-Beiträgen zum Themenbereich 'Lernen,
Lehren & Gedächtnistraining'
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